Vertybės, misija, vizija

Atvira kaitai ir

tobulėjimui

Progimnazija:

•kurioje mokinys auga kūrybiška, gebančia mokytis, iniciatyvia, pasitikinčia savimi, smalsia ir atvira naujoms idėjoms asmenybe;

•kurioje mokinys atranda mokymosi džiaugsmą ir siekia asmeninės pažangos;

•kurioje kiekvienas mokinys nori mokytis, pasitiki savo jėgomis, yra atsakingas už mokymąsi.

Progimnazija:

•kurioje

organizuojamas šiuolaikiškas ir modernizuotas ugdymo(si) procesas;

•kurioje mano vaikas yra pastebėtas, įvertintas;

• kurioje mano vaikas patiria mokymosi džiaugsmą ir sėkmę;

•kurioje mano vaikas  pasiekia individualią  pažangą mokydamasis pagal savo gebėjimus;

•kurioje tenkinami mano vaiko saviraiškos poreikiai;

•kurioje tėvai, globėjai (rūpintojai) sistemingai informuojami apie vaiko mokymosi sėkmę;

•kurioje tėvai, globėjai (rūpintojai) yra vertinami kaip partneriai, kviečiami bendradarbiauti ir įsiklausoma į jų nuomonę.

Progimnazija:

•kurioje vyrauja patirtinis, interaktyvus, provokuojantis, motyvuojantis, kūrybiškumą, kritinį, loginį mąstymą, bendradarbiavimą ir lyderystę skatinantis ugdymo procesas, skatinantis;

•kuri yra išbandanti naujoves, reflektuojanti ir besimokanti iš patirties;

•kuri veikloje efektyviai taiko netradicinius , aktyvaus ugdymo(si) metodus ir IT.

Progimnazija:

•kurioje prisitaikoma prie naujos kartos poreikių – ugdyti smalsius, kūrybiškus mokinius, taikant įvairius šiuolaikiškus mokymo(si) būdus;

•kurioje kiekvienas progimnazijos narys yra savo srities profesionalas, prisidedantis prie progimnazijos tobulėjimo.

Progimnazija:

•kurioje ugdomos stiprios, kuriančios asmenybės;

•kuri yra

besimokanti ir besidalijanti žiniomis bei patirtimi organizacija;

•kurioje integruota veikla mokinio sėkmei;

•kurioje sudarytos galimybės pasidalytajai lyderystei.

Saugi

Progimnazija:

•kurioje kiekvienas atsako už savo elgesį, nėra patyčių;

•kurioje vyrauja pagalba ir pasitikėjimas;

•kurioje tinkama aplinka mokytis, bendrauti, ilsėtis;

•kurioje saugumą užtikrinantis stebėjimas.

Progimnazija:

•kurioje mano vaikas į mokyklą eina noriai, pasitiki savimi ir mokyklos bendruomene;

•kurioje mano vaikas yra gerbiamas ir mylimas, jaučiasi saugus ir vertinamas kaip asmenybė, turinti savo nuomonę ir požiūrį į gyvenimą;

•kurioje žino, į ką kreiptis pagalbos ir yra įsitikinęs, kad ją gaus;

•kurioje reaguojama į patyčias ar jų apraiškas.

Progimnazija:

•kurioje bendravimas ir bendradarbiavimas, grįstas bendruomenės narių pagarba ir tolerantiškumu, vyrauja fizinis, psichologinis ir emocinis saugumas;

•kurioje palanki mokymui(si), jauki, ergonomiška, estetiška, tinkamai įrengta darbo vieta.

Progimnazija:

•kurioje saugus, sveikas, kultūringas kiekvienas bendruomenės narys;

•kurioje tolerantiškas ir geranoriškas kolektyvas.

Progimnazija:

• kurioje palankus psichologinis mikroklimatas;

•kurioje saugus, sveikas, kultūringas ir lojalus įstaigai

kiekvienas bendruomenės narys;

•kurioje tolerantiškas ir geranoriškas kolektyvas.

Bendruomeniškumas

Progimnazija:

•kurioje pagarbiai bendraujama  ir bendradarbiaujama  įvairiomis aplinkybėmis;

•kurioje skatinamas veiklumas ir drąsiai prisiimama atsakomybė už mokymąsi;

•kurioje vertinama pagalba draugui mokantis;

•kurioje skatinamas dalyvavimas varžybose, konkursuose, konferencijose ir kituose renginiuose drauge su tėvais ir socialiniais partneriais;

•kurioje į ugdomąsias veiklas įtraukiami socialiniai partneriai;

•kurioje ugdomi universalūs ir integralūs gebėjimai, reikalingi nuolat kintančioje aplinkoje.

Progimnazija:

•kurioje bendradarbiavimas  su mokytojais, skatina mokinio pažangą, stiprinama jo psichinė ir fizinė sveikata bei socialumas;

•kurioje kuriamas

bendruomeniškumas draugiškumas šeimai;

•kurioje progimnaziją organizuoja pagalbą socialiai remtinų šeimų vaikams;

•kurioje progimnazija

siūlo ir įgyvendina idėjas, organizuojant progimnazijos tradicinius, valstybinius renginius, pilietiškumo akcijas.

Progimnazija:

•kurioje vyrauja geranoriškas palaikymas: administracijos–mokytojų, mokytojų–mokinių, tėvų, globėjų (rūpintojų)–mokytojų;

•kurioje vyrauja susitelkimas ir bendradarbiavimas tarp visų bendruomenės narių: progimnazijos, tėvų, globėjų (rūpintojų), mokinių, vietos bendruomenės;

•kurioje bendrai planuojamas progimnazijos ugdymą ir neformalioji  mokinių veikla;

•kurioje vyrauja. draugiški ir tolerantiški santykiai, o problemos sprendžiamos kolektyviai tariantis ir diskutuojant;

•kurioje vyrauja aukštas socialinis intelektas (pozityvios bendravimo nuostatos, grįžtamasis ryšys ir pan.);

•kurioje vyrauja pasitikėjimo ir savitarpio supratimo atmosfera, veikla grindžiama pasidalytąja lyderyste;

•kurioje puoselėjamos bendražmogiškosios vertybės;

•kurioje visi bendruomenės nariai laikosi bendrų susitarimų.

Progimnazija:

•kurioje sudaromos galimybės įsitraukti

į progimnazijos veiklos planavimą ir įgyvendinimą;

•kurioje vyrauja pagarbūs tarpusavio santykiai;

•kurioje visi darbuotojai stengiasi dėl vaikų, jų gerovės;

•kurioje vis bendruomenės nariai ir jų vaidmenys yra svarbūs;

•progimnazijos bendruomenės nariai kartu nustato progimnazijos veiklos tobulinimo prioritetus, numato veiklą, ją įgyvendina ir vertina.

Progimnazija:

•kuri yra atvira diskusijoms;

•kuri domisi kintančia aplinka, mezga socialinius ryšius, bendradarbiauja su vietos bendruomene, palaiko ryšius su progimnaziją baigusiais mokiniais;

•kurioje formuojama bendravimo, grįžtamojo ryšio ir konfliktų sprendimo kultūra;

•kurioje visiems bendruomenės nariams suteikiama laisvė būti veiklų iniciatoriais ir lyderiais, rodyti iniciatyvą, prisiimti atsakomybes už iniciatyvas;

•kurioje visi progimnazijos bendruomenės nariai savo idėjomis ir bendromis veiklomis kuria saugią, asmenybės ūgtį skatinančią aplinką.